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16 décembre 2015 3 16 /12 /décembre /2015 22:14

Je fais qq essais car je ne reçois pas les publications alors que je suis abonnée.

martine p

vous pouvez réagir...

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14 décembre 2015 1 14 /12 /décembre /2015 21:50

des liens...

Depuis quelques années un réseau d'amis passionnés de l'approche Gattegno s'est formé en Rhône-Alpes.

Le premier outil de communication interactive créé fut le présent blog gattegnorhone.

Puis l'association "Des Chemins pour apprendre" s'est donné un site : http://www.dcpalyon.fr/

En 2015 un groupement de formateurs indépendants a vu le jour : Aster-Formation :http//.www.Aster-Formation.org

Bonne navigation ...

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3 novembre 2015 2 03 /11 /novembre /2015 22:35

Les cours d’arabe commenceront le mardi 10 novembre 2015 avec Kader Guerbas

Dates : tous les mardis soirs (sauf vacances scolaires)

Heure : 18 à 20 h (durée à confirmer par les participants)

Lieu : Lyon Vaise

Adresse : IT PARTNER. 22 rue Berjon 69009

Metro Valmy ou Gare de Vaise

Le premier cours est un « essai », ensuite vous confirmer votre engagement pour toute l’année scolaire

Modalités : 5€ de l’heure, (donc 10 €uros pour 2 h)

Inscription : l’inscription se fait par e-mail auprès de contact@dcp-apprendre.fr

Paiement en début de mois

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22 décembre 2014 1 22 /12 /décembre /2014 13:09
Agadir 22/12/2014
Agadir 22/12/2014

Bonjour à vous tous

Vous avez compris que je vous écris d'Agadir au Maroc mais ce que vous ne savez pas encore et que vous saurez quelques mots plus loin c'est:

J'ai fini les tableaux d'arabe, je les ai imprimés et j'ai commencé à les expérimenter aujourd'hui avec un public avec lequel je n'avais jamais travaillé: oui, des enfants de grande, moyenne et petite section.

Ces enfants parlent déjà deux langues (le berbère et l'arabe dialectal), quelques uns commencent à lire l'arabe avec la méthode classique et le français avec le tableau de rectangles et le fidel.

Ah, je ne vous avais pas dit que j'ai eu la chance de rencontrer un couple de passionnés, il est français, elle est marocaine, ils ont décidé de créer une grande école qui va de la petite section à la terminale en utilisant toutes les pédagogies alternatives et en s'inspirant de toutes les nouvelles expériences dans le domaine de l'éducation et de l'accompagnement. Khadijah et Bruno ont fait des passages à Besançon, à actualis, elle a fait une formation Montessori et a rencontré d'autres personnes venant d'autres pédagogies alternatives à ce que proposent les éducations nationales dans leur majorité.

Donc ce matin, j'ai travaillé avec des enfants de grande section, une première pour moi, c'était autant enivrant que fatigant, autant "jouissif" que déstabilisant et autant ... que ............

Ce qui est difficile c'est la présence de la maitresse, laquelle a fait un bon travail avec eux, mais j'ai ressenti une réticente à ce que je propose à travers le Silent way et ce que voudraient Bruno et Khadija. J'ai expliqué indirectement qu'elle avait fait du bon travail, qu'elle n'avait pas à penser que je la jugeais elle ou son travail. j'ai aussi dit à Bruno et sa femme qu'ils devaient lui laisser le temps de s'adapter à leurs exigences en espérant que tout ça soit entendu.

Les enfants sont joueurs, polissons et volontaires, présents malgré les yeux qui se ferment de fatigue. Les enfants sont exigeants et sans concession, ils sont entiers et vivent le moment intensément et par conséquent t'obligent à te vider au figuré (bien sûr) :-), le temps du cours ou du match.

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30 novembre 2014 7 30 /11 /novembre /2014 17:21

Bonjour à toutes et à tous

En travaillant sur les nouveaux tableaux d'arabe, je me suis laissé perdre dans les dédales de la grammaire de cette langue que je redécouvre et sur une des rives où je me suis échoué j'ai trouvé ce qui suit:

"~~ Présentation de l’inaccompli

La sémantique du verbe à l’aspect inaccompli
L’inaccompli exprime une action en cours, pas encore achevée, qu’elle ait commencé dans un passé lointain, ou proche, ou même que l’action se déroule encore actuellement. Notez bien que cela ne correspond ni au passé ni au présent, puisque cela peut correspondre aussi bien à l’un qu’à l’autre. Ceci pour bien vous faire prendre conscience que le temps est une notion des langues Latine, et qu’il ne faut pas faire l’erreur d’aborder les verbes Arabes comme les verbes des langues Latines. Ayez bien à l’esprit que l’Arabe utilise des aspect, et non pas immédiatement des temps ( le temps s’exprime en combinant un aspect et un mode ). L’inaccompli correspond à l’aspect le plus fréquent d’un verbe, puisque le plus souvent, en employant un verbe, on parle d’une action en cours."

Abdelkader عبدالقادر

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26 novembre 2014 3 26 /11 /novembre /2014 15:54

Bonjour chers amis.

J'aimerais vous proposer une nouvelle rencontre de Vaise, samedi 13 novembre, de 10h00 à 14h environ.

J'aimerais explorer la phonétique avec vous. Explorer le tableau de sons du français, explorer nos bouches (chacun la sienne) ; )

explorer de nouvelles ressources pour travailler la phonétique en cours de FLE.

La rencontre aurait lieu chez moi ou a Escale Résonance si le lieu est disponible (je n'ai pas encore contacté Anne-Marie).

Je vous demande d'apporter de petits miroirs de poche si vous en avez.

C'est ma seule date libre avant un moment et les horaires que je propose sont un peu courts car j'ai un impératif dans l'après-midi mais cela nous permettrait peut-être de relancer les rencontres...

Bise à tous.

Edwige

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21 novembre 2014 5 21 /11 /novembre /2014 21:25

Bonjour à tous

Le mail yahoo qui permettait à toutes et tous de publier sur le blog ne s'ouvrait plus et j'ai dû en changer. Alors si vous voulez utiliser le blog, vous n'avez qu'à utiliser le compte suivant comme login; gattegnorhone@gmail.com. et le mot de passe n'a pas changé.

Merci

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6 octobre 2014 1 06 /10 /octobre /2014 09:00
Une rencontre, des échanges
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30 août 2014 6 30 /08 /août /2014 14:33
Souhaits de fin d'été

Bonjour à toutes et à tous

De ma fenêtre, je sens, je vois, je goûte et je vis chaque jour, l'arrivée de l'automne tout en faisant révérence à l'été qui a été clément, généreux en lumières et en fruits.

De cette fenêtre, je vous souhaite une rentrée (fille de l'automne) pleine de couleurs, de silences et de "Way" qui mènent vers la sérénité, l'apaisement et la clarté de ceux qui savent aimer l'instant, le savourer et le partager comme moment de vie, tout simplement.

Je vous, nous, leur souhaite de doux vents qui chantent au clair des langues parlées, écrites, pensées, mortes ou vivantes, oubliées ou à naitre. Je vous, nous, leur espère plus de conscience de vous, de nous, d'eux et d'elles.

Je nous espère être noyés dans l'océan de l'humilité de ceux qui ont ouvert les voies; du courage de ceux qui dans l'inconnu se noient; de la désinvolture des enfants qui n'apprennent que dans la joie; de la générosité de l'eau, du vent, de la terre, du bois.

Je nous souhaite assez de force pour oser nous dire : "Nous, taisons nous" et laisser les "enfants" en nous, en ceux qui nous accompagnent et dont on a autant besoin d'eux que eux de nous, les laisser prendre la rame (pointeur) pour nous mener aux rive colorées des îles aux trésors à découvrir, le long d'une vie, là où le mot paix veut dire SALAM.

Alors Salam

Abdelkader Guerbas

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3 juillet 2014 4 03 /07 /juillet /2014 20:59

Fanny a rencontré quelques personnes du réseau "lyonnais". Elle s'est " inscrite à la Newsletter".

je  retransmets ici son message reçu par l'intermédiaire du site www.dcpalyon.fr :

 

Bravo pour cette proposition, vivement les exercices FLE Silent Way en ligne !

 

"Bonjour,

Très contente de faire partie de votre réseau. De mon côté, je viens tout juste de prendre en charge la co-administration de la plateforme moodle UEPD où je compte mettre en place des cours très simples sur Silent Way pour permettre à des novices d'y trouver des exemples concrets.

Je suis aussi intéressée par la mise en place d'exercices en ligne (hot potatoes notamment) un peu comme Glenys mais en FLE. Si quelqu'un est intéressée dans votre réseau, pour travailler avec moi là-dessus, je suis ouverte et très heureuse d’accueillir une ou deux personnes sur ce projet.

Merci et bien cordialement,

Fanny"

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  • : Vivre, c'est changer du temps en expérience. Caleb GattegnoVoici le blog du réseau Gattegno Rhône. Vous y trouvez les informations sur nos travaux, nos projets, nos réunions et nos partages d'expériences concernant la pédagogie Gattegno, le Silent Way, la lecture en couleur et la création de nouveaux outils (tableaux ou autre) et projets.
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