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27 septembre 2012 4 27 /09 /septembre /2012 13:57

reunion ce samedi 29 septembre de 10h a 13h

a samedi

remi

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19 septembre 2012 3 19 /09 /septembre /2012 16:44

Salut tous !

Le temps file décidément vite, depuis notre  regroupement de novembre dernier... Que diriez-vous de nous retrouver à nouveau prochainement et échanger sur nos projets, nos idées, nos questionnements ?

Une date a été mise en circulation : LE SAMEDI 13 OCTOBRE.

Le lieu reste à définir  -Christian évoquait la possibilité de se retrouver au CS Bonnefoi... à confirmer.

 

Merci de vos retours d'info, afin de valider au plus vite, ou de modifier éventuellement la date.

 

Voici par ailleurs en supplément gratuit parce que vous le valez bien -pour ceux qui ne connaissent pas, mais aussi pour ceux qui connaissent déjà, ça fait pas de mal!- un lien permettant la lecture en ligne de la Partie 1 de la Science de l'Education. Bonne lecture :

http://issuu.com/eswi/docs/la-science-de-leducation-partie-1-gattegno?mode=window&pageNumber=1

link

 

Au plaisir de vous revoir tous,

Bien fraternellement,

Eric

 

ps : Kader, je t'avais demandé il y a déjà un moment si tu pensais qu'il était possible informatiquement de créer des alertes mail depuis le blog, dès qu'un message était posté. Kiktendi ? Ce serait une façon efficace de ne pas louper les infos et de faire vivre le blog de manière plus régulière... Biizzz!

e

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13 septembre 2012 4 13 /09 /septembre /2012 15:53

voici le nouveau sondage:

http://doodle.com/88xegx4msern2v4f

a bientot

remi

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5 septembre 2012 3 05 /09 /septembre /2012 11:39

COMPTE-RENDU DE LA REUNION DU 4/08/12
Etaient présents : Anne-Marie, Blandine, Rémi, Leïla.
Etaient excusés : Chantal, Abdelkader, Eric, Sophie…
I Réglettes : retour sur le dernier compte rendu :
Comment traduire « quoi qu’il en soit » : réglette noire ou réglettes jaune/ Jaune/marron/orange ?
Selon Anne-Marie, les réglettes servent avant tout à la segmentation des mots. D’autre part : « Il y a » a plusieurs sens. Blandine, qui en convient, note que « quoi qu’il en soit » n’ en a qu’un . Pourquoi alors ne pas le représenter par une seule réglette noire ? A propos ! Une noire ou une rose ? La distinction entre les deux est parfois subtile. Quand c’est complexe, on peut recourir à la technique du remplacement (cf.CR du 30/06/12).
II Les tableaux de sons du Portugais (Brésilien)élaborés par Rémi :
Compte tenu du fait que la place de la lettre dans le mot joue un rôle dans la prononciation, Rémi souhaitait faire part de ses doutes dans la classification des sons par rapport à ses (nos) références habituelles, notamment celles du français ou encore de l’anglais, avec lesquelles nous observons , pour ces dernières, quelques similitudes :
les 3 petits ronds au bas du tableau qui indiquent un son presque inaudible en fin de mot.
Exemple1 : « subi » : le « i », qu’on n’entend presque pas, est représenté par un rond rouge.
Exemple2 : « señora » : le « a » ,qu’on entend à peine, est représenté par un rond blanc.
Exemple3 : « fato » : le « o » mourant sur les lèvres se prononce « ou » ; il est représenté par un rond vert.
II Nuance entre le portugais du Portugal et celui du Brésil (analyse de Rémi)
Le découpage en syllabes propre au portugais convient moins que des courbes successives pour définir l’intonation brésilienne. Le portugais du Portugal est plus hâché.
III Comment se fait la formation des sons ?
Nous observons que les syllabes sourdes se limitent aux lèvres, tandis que les sonores remplissent tout l’espace buccal, que d’autre part plus la préparation à émettre un son est grande, plus c’est sonore. Enfin combien de sons sont contenus dans une diphtongue : est-ce un son complexe unique la combinaison de deux sons, comme dans « jeans » ou « adjectif » ?
La séance est levée à 17 heures. Notre prochaine réunion aura lieu le 8 septembre.
Il était temps, nous sommes le 5 ! Veuillez m’excuser pour le retard…

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3 septembre 2012 1 03 /09 /septembre /2012 09:11

A samedi prochain

 

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1 septembre 2012 6 01 /09 /septembre /2012 20:54

Revenue d'une semaine de grammaire intensive à Besançon, je voudrais faire savoir que j'ai diffusé l'adresse et l'accès au blog aux 74  personnes qui ont suivi le stage.

J'ai aussi rencontré deux lyonnaises Aurélie et Estelle que j'ai invitées à  nos réunions.

D'autres "gattégnistes" passeront sans doute par le biais du blog pour prendre contact. 

 

Bienvenue à tous !

 

Blandine

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14 août 2012 2 14 /08 /août /2012 14:58

salut à tous,

j espere que vous passez de bonnes vacances

voici le lien pour choisur la date qui conviendra (cloture du sondage le 1 septembre):

 http://doodle.com/nqh8u3t3y25777wi

je vous embrasse

Remi

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28 juillet 2012 6 28 /07 /juillet /2012 19:52

Bonjour à tous !

 

Elise, formatrice "gattegniste" venue de Besançon est arrivée sur Lyon ; je l'ai rencontrée vendredi dernier et je l'ai invitée à nous rejoindre tant sur le blog que lors de nos rencontres. 

 

Bienvenue Elise !

 

Blandine

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23 juillet 2012 1 23 /07 /juillet /2012 18:24

Compte-rendu de la réunion du 30/06/2012
Etaient présents : Blandine, Rémi, Leïla
Etaient excusés : Anne-Marie, Abdelkhader, Chantal, Eric
Le trait d’ union :
Comment figurer celui des noms composés (ex : grand-mère) et celui qui lie verbe et pronom sujet (ex : est-ce que ?) de manière cohérente ?
Du problème de la cohérence dans l’ utilisation des outils Gattegno :
La cohérence peut-elle signifier la complémentarité entre doigts, fidels et réglettes ?
Sauter des étapes dans l’ accompagnement à l’ apprentissage : n’ est-ce pas là la seule erreur de cohérence ?
Réglettes : comment trouver la bonne couleur ?
Pour construire une phrase complexe à l’ aide de ces outils, pourquoi ne pas faire appel au sens, en distinguant les éléments variables des éléments invariables ?
Ex : Quoi qu’il en soit, je partirai.
Quel est le sens de « quoi qu’il en soit » ou par quoi pourrait-on remplacer cette expression ?
Est-ce la partie variable ou invariable de la phrase ?
Nous vous proposons de réfléchir sur ces questions.
La séance est levée à 17heures. Notre prochaine rencontre est prévue le samedi 4 août.
Bonnes vacances à tous !

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23 juillet 2012 1 23 /07 /juillet /2012 18:16

Compte-rendu de la réunion du 30/06/2012
Etaient présents : Blandine, Rémi, Leïla
Etaient excusés : Anne-Marie, Abdelkhader, Chantal, Eric
Le trait d’ union :
Comment figurer celui des noms composés (ex : grand-mère) et celui qui lie verbe et pronom sujet (ex : est-ce que ?) de manière cohérente ?
Du problème de la cohérence dans l’ utilisation des outils Gattegno :
La cohérence peut-elle signifier la complémentarité entre doigts, fidels et réglettes ?
Sauter des étapes dans l’ accompagnement à l’ apprentissage : n’ est-ce pas là la seule erreur de cohérence ?
Réglettes : comment trouver la bonne couleur ?
Pour construire une phrase complexe à l’ aide de ces outils, pourquoi ne pas faire appel au sens, en distinguant les éléments variables des éléments invariables ?
Ex : Quoi qu’il en soit, je partirai.
Quel est le sens de « quoi qu’il en soit » ou par quoi pourrait-on remplacer cette expression ?
Est-ce la partie variable ou invariable de la phrase ?
Nous vous proposons de réfléchir sur ces questions.
La séance est levée à 17heures. Notre prochaine rencontre est prévue le samedi 4 août.
Bonnes vacances à tous !

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